مهمترین چیزی که باید به آن توجه کنید و به خاطر داشته باشید این است که:  در تمام طول روز و در هنگام صحبت کردن با کودک و پاسخ دادن آنها به سوالات و خواسته‌های ما،  فرایند یادگیری رخ می‌دهد. با کودک خود واضح صحبت کنید و بر حفظ تماس چشمی تاکید داشته باشید؛  زیرا کودکان شما نیاز دارند به آنها نگاه کنید و به حرفشان گوش بدهید. علائم و نشانه‌های دیداری و تصاویر نیز به آنها کمک می‌‌کند به خاطر داشته باشید که صداهای اضافی موجود در محیط، در کودکانی که دچار نقص شنوایی هستند باعث می‌شود فرآیند گوش دادن برای آنها دشوار باشد. بهتر است در اتاقی بنشینید و تلویزیون و رادیو را خاموش کنید و در مدرسه نیز کودک خود را در ردیف جلو بنشانید.

 این که شما به عنوان پدر و مادر یک کودک با فرزند خود مانند سایر کودکان برخورد کنید کافی نیست. بدون شک ما می‌خواهیم که آنها برای بهره مند شدن از مزایای یادگیری از حمایت ما برخوردار باشند؛  چرا که کودکان، بخش زیادی از وقت خود را با اعضای خانواده سپری می‌‌کنند و در تمامی سنین، پدر و مادرها بهترین گفتار درمانگرانی هستند که با کودکان خود ارتباط دارند و می‌توانند اطلاعات مناسبی را در اختیار آنها قرار دهند. پدر و مادرها باید به صورت مداوم از فرزندان خود حمایت کنند تا آنها بتوانند مهارت صحبت کردن را یاد بگیرند.

 خانواده‌هایی که کودک مبتلا به اختلالات زبان دارند، می‌توانند در سال‌های قبل از مدرسه آموزش های لازم را در منزل برای کودکان خود شروع کنند. معلمانی را به‌کار بگیرند که در خصوص پیشرفت زبان، کلام و مهارت شناختی کودکان اطلاعات کافی را داشته باشند.

در سال‌های قبل از مدرسه کودکان در حال رشد از زبان مادری خود استفاده می‌‌کنند و این سالها به لحاظ یادگیری زبان برای تمامی کودکان اهمیت دارد. روانشناسان به توصیف نحوه شکل گیری مهارت یادگیری زبان در کودکان پرداخته‌ اند و نقش پدر و مادر و کمک آنها در کسب  مهارت‌های زبان را حائز اهمیت بسیار زیادی دانسته اند.

به طور کلی کودکان از سن ۴ تا ۵ سالگی به مدرسه می‌روند. در صورتی که یک کودک اختلال یادگیری دارد باید به معلم او اطلاع داد که این کودک دچار تاخیر در زبان و کلام است. کودکان مبتلا به سندروم داون در حدود ۵۰۰ تا ۶۰۰ کلمه بلد هستند و معمولاً جملات آنها دو یا سه کلمه ای است. این کودکان بیشتر از آنچه که می‌‌گویند می‌فهمند به همین دلیل مهارت درک کردن در آنها دست کم گرفته می‌‌شود.

نکته:
زبان و کلام برای یادگیری و اهمیت بسیار زیادی دارند و مراحل تکامل و پیشرفت زبان و کلام کودک بر تمامی‌ جنبه‌های آموزشی کودک تاثیر می‌گذارد.

• آموزش و یادگیری سواد یکی از حوزه‌هایی است که بیشتر تحت تاثیر مهارت‌های کلامی قرار دارد.
  
• معلمان باید بدانند که برنامه یادگیری کودک و مهارت خواندن در او مناسب با سطح پیشرفت زبان کودک باشد تا کودک بتواند در کنار خواندن مطالب آنها را نیز درک‌ کنند.
•  باید بدانند که فعالیت‌های مربوط به خواندن بر روی آموزش واژگان و قواعد دستوری بسیار مهم است تا مهارت کودک برای بیان جملات و بهبود تلفظ بهتر شود.
  
• در این حالت حضور مداوم گفتار درمانگر می‌تواند در راستای کمک به آموزش کودک بسیار ارزشمند باشد.

 

در صورتی که شما به عنوان معلم یا پدر و مادر کودکی که دچار اختلال زبان است به گفتار درمانگر دسترسی ندارید می‌‌توانید با استفاده از جملاتی که کودک تان بیان می‌‌کند و علائم و نشانه‌هایی که دارد به او در این راستا کمک نمایید. در سال‌های مدرسه و در دوران بزرگسالی اکثر کودکان و افرادی که دچار اختلالات زبان هستند، می‌توانند از کمک و حمایت گفتار درمانگر بهره مند شوند تا مهارت زبان و کلام آنها تقویت شود. گفتار درمانگر به تعداد زیادی از کودکان کمک می‌‌کند تا تلفظ کلمات را راحت تر انجام دهند و توانایی صحبت کردن آنها بهتر شود. امروزه نمونه‌های جدیدی از برنامه‌های آموزشی با حضور پدر و مادر و گفتار درمانگر برای کمک به کودک وجود دارد. در یک برنامه آموزشی پدر و مادر، آموزش و فعالیت‌های خاص را برای کمک به کودک خود یاد می‌گیرند و در یک روش دیگر کودکان و نوجوانان از جلسات درمان با درمانگر بهره مند می‌شوند. در این روش با بهبود مهارت صحبت کردن معمولاً کودکان می‌توانند به بیان جملات طولانی تر و با قواعد پیچیده دستوری بپردازند در صورتی که معلم و درمانگر و پدر و مادر می‌‌توانند به خوبی با هم تعامل داشته باشند و بتوانند در ارتباط با اختلالات زبانی کودک با هم همکاری داشته باشند اعتماد به نفس کودک افزایش خواهد یافت و کودک یک الگوی مناسب را در اختیار خواهد داشت

 اکثر ما با بازی کردن با دوستان خود و انجام فعالیت‌های روزانه خود با آنها، مهارت‌های زبانی و کلامی‌ و گفتاری خود را توسعه می‌‌دهیم. باید از لحاظ اجتماعی اعتماد به نفس داشته و دوستانی داشته باشیم که در کنار آنها شانس بسیار خوبی برای توسعه مهارت‌های گفتاری خود به دست آوریم. صحبت کردن با دوستان همسن تفاوت بسیار زیادی با صحبت کردن با بزرگسالان دارد؛  اما هر دو به یک اندازه مهم هستند. معلمان باید در مدرسه و روابط اجتماعی کودکان تمرکز کنند تا بتوانند در این راستا به آنها کمک نمایند. کودکانی که دچار اختلالات زبانی هستند در پیدا‌کردن دوست و بازی کردن با سایر کودکان مشکل دارند. به خاطر داشته باشید که حمایت بیش از حد پدر و مادرها باعث ایجاد یک مانع اضافی بین کودکان می‌شود و به این ترتیب باید یک الگویی مناسب برای فرزند خود باشند تا بتوانند به او کمک کنند